Información de las Evaluaciones Generales
Primer Semestre de 2026
Sección Primaria

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Primeros [Ver horario de las evaluaciones]

Ciencias Naturales
Desempeños
  • Identificará las características de los fenómenos físicos de su entorno (Uso comprensivo del conocimiento científico).
  • Explicará características y partes de los fenómenos físicos de su entorno (Explicación de fenómenos).
  • Observará fenómenos físicos de su entorno y realizará preguntas sobre estos (Indagación).
Temas
  • Características de los seres humanos (cabeza, tronco y extremidades).
  • Los sentidos.
  • Seres vivos e inertes.
  • La planta y sus partes.
  • Animales según su hábitat (terrestres, acuáticos y aéreos).
  • Animales según su relación con el hombre (salvajes y domésticos).
  • Animales según su alimentación (herbívoros, carnívoros y omnívoros).
Inglés
Desempeños
  • Demostrará comprensión de preguntas sencillas sobre sí mismo, su familia y su entorno.
  • Reconocerá palabras y frases cortas en inglés en libros, objetos, juguetes, propagandas y lugares de su escuela.
  • Copiará y transcribirá palabras del vocabulario estudiado en clase.
  • Describirá lo que hacen algunos miembros de su comunidad.
Temas
  • Skills: Listening, Reading, Writing and Speaking.
  • School Supplies:
    • Pencil, pen, eraser, book, notebook, scissors, ruler, colours, glue, sharpener and pencil case.
  • Little Steps #3 - Unit #1: "What we do at school"
    • Vocabulary:
      • The days of the week.
      • School subjects: Art, Math, English, Science and P.E. (Physical Education).
  • Little Steps #3 - Unit #2: "How can we show our feelings"
    • Vocabulary:
      • Shy, silly, scared, excited, surprised, bored, sad, happy, angry.
      • Numbers from 1 to 20.
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Lenguaje y Comunicación
Desempeños
  • Elaborará diferentes textos con coherencia, cohesión, caligrafía, aplicando algunas normas ortográficas que respondan a diversas necesidades y propósitos comunicativos.
  • Leerá e interpretará diferentes textos, para proponer y argumentar sobre situaciones relacionadas con estos.
  • Disfrutará de la lectura y producción de textos líricos y narrativos en los que recrea la realidad o sus experiencias y sentimientos.
  • Expresará en forma clara y coherente sus ideas en público y escuchará atentamente las intervenciones de los demás.
Temas
  • HABILIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCUCHA
    • Textos narrativos.
    • Textos líricos.
  • HABILIDAD DE PRODUCCIÓN TEXTUAL
    • Reglas ortográficas trabajadas:
      • El uso del punto.
      • Uso de las mayúsculas.
      • Trazos legibles.
      • Escritura clara y coherente de oraciones.
    • Producción escrita de oraciones.
  • HABILIDAD DE EXPRESIÓN ORAL
    • Expresión oral: exposición sobre los miembros de la familia y su función en el hogar.
    • Criterios para evaluar:
      • Utilizar un tono de voz adecuado.
      • Expresarse de manera clara, coherente y fluida.
      • Demostrar seguridad y dominio del contenido.
      • Mantener contacto visual con el auditorio.
      • Acompañar su expresión oral con gestos y ademanes adecuados a la situación comunicativa.
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Matemáticas
Desempeños
  • Utilizará los números del 0 al 99 para contar, adicionar y solucionar situaciones problema.
  • Escribirá y leerá números considerando el valor posicional de cada cifra en diversas situaciones de conteo.
  • Reconocerá los conceptos de decena y centena haciendo conteos progresivos y regresivos en diferentes escenarios.
  • Utilizará cuantificadores adecuados para relacionar y comparar cantidades.
  • Justificará con argumentos el uso de las relaciones topológicas de proximidad y nociones proyectivas de verticalidad, horizontalidad y lateralidad, teniendo en cuenta movimientos propios de su cuerpo y del entorno.
Temas
  • Lectura y escritura de los números del 0 al 99.
  • Conjuntos (lleno, vacío, unitario, finito, infinito).
  • Figuras geométricas.
  • Conjuntos: pertenece - no pertenece.
  • La decena.
  • Series ascendentes y descendentes con los números del 0 al 99.
  • Compara los números vistos >, <, =.
  • Descomposición de números en decenas y unidades.
  • Adiciones sin reagrupación.
  • Solución de problemas con adición sin reagrupación.
Sociales
Desempeños
  • Reconocerá la importancia de las normas para la convivencia en la Familia, el colegio y barrio.
  • Hará preguntas sobre sí y sobre las organizaciones sociales a las que pertenece dentro del barrio.
  • Reconocerá diversos aspectos de sí y de las organizaciones sociales a las que pertenece, así como los cambios que han ocurrido a través del tiempo.
  • Identificará y describirá cambios y aspectos que se mantienen en sí mismo y en las organizaciones del entorno.
Temas
  • Mi colegio.
  • Símbolos institucionales.
  • Derechos y deberes del estudiante Calasancio.
  • Normas de cortesía.
  • Mi familia.
  • Clases de familia.
  • Normas de convivencia en mi familia.
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Segundos [Ver horario de las evaluaciones]

Ciencias Naturales
Desempeños
  • Realizará comparaciones entre los fenómenos físicos de su entorno (Uso comprensivo del conocimiento científico).
  • Explicará la importancia de los fenómenos físicos de su entorno (Explicación de fenómenos).
  • Propone respuestas a preguntas sencillas a partir de la observación de fenómenos físicos de su entorno (Indagación).
Temas
  • SERES DE LA NATURALEZA (vivos-inertes)
  • CARACTERÍSTICAS DE ANIMALES:
    • Reproducción: Ovíparos, vivíparos, ovovivíparos, marsupiales.
    • Nutrición: Mamíferos, herbívoros (frugívoros, granívoros), Carnívoros (insectívoros, carroñeros) y omnívoros.
    • Número de extremidades: Ápodos, bípedos, cuadrúpedos, insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos.
    • Hábitat y desplazamiento: Terrestres, acuáticos, aéreos, arborícolas, acuático terrestres y aéreo terrestres.
    • Cubrimiento: Pelos, plumas, púas, escamas, lana, concha (exoesqueleto), caparazón, piel desnuda y escamas fuertes.
    • Estructuras especializadas: Mimetismo o camuflaje, lengua bífida, palmípedos, pinnípedos, aceite en la piel o plumas, veneno, tintas oscuras, garras, colmillos, jorobas, lenguas largas y pegajosas.
    • Estructura interna: vertebrados e invertebrados.
Inglés
Desempeños
  • Comprenderá descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos.
  • Seguirá la secuencia de una historia sencilla.
  • Responderá brevemente a las preguntas: qué, quién, cuándo y dónde, si se refieren a su entorno.
  • Responderá a preguntas sobre personas, objetos y lugares de su entorno.
Temas
  • Habilidades:
    • Speaking, Reading, Listening and Writing.
  • Hello Unit (Power Up): Hello!
    • Vocabulary: page 5, numbers and colours.
    • What's this? It's a...
  • Unit 1, Friends and Family (Power Up)
    • Vocabulary: pages 8 and 10.
    • She's / He's.
  • Unit 2, At School (Power Up)
    • Vocabulary: pages 18 and 20.
    • In - On - Under.
    • It's a... / They're...
  • Unit 7, What is a routine? (Little Steps 3)
    • Vocabulary: pages 87 and 92.
  • Unit 8, How can we care for the Earth? (Little Steps 3)
    • Vocabulary: pages 101 and 106.
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Lenguaje y Comunicación
Desempeños
  • Redactará descripciones con coherencia, cohesión, ortografía y letra legible teniendo en cuenta su intención comunicativa.
  • Reconocerá elementos formales de la lengua (gramaticales, ortográficos y semánticos) para lograr la coherencia y cohesión del texto.
  • Se expresará con coherencia, seguridad, claridad y riqueza léxica manteniendo la atención de sus interlocutores.
  • Acompañará su expresión oral con gestos adecuados, manteniendo el interés y la atención de los oyentes.
  • Comprenderá e interpretará textos narrativos de estructura simple y con contenidos cercanos a la cotidianidad.
  • Relacionará partes del contenido para inferir y deducir información sobre los personajes y los hechos mencionados en el texto.
Temas
  • HABILIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA Y HABILIDAD DE ESCUCHA
    • Textos narrativos, líricos y expositivos.
  • HABILIDAD DE PRODUCCIÓN TEXTUAL
    • Producto final de la producción del proyecto Mar de las Letras: la descripción.
  • HABILIDAD DE EXPRESIÓN ORAL
    • Se asigna a cada estudiante un libro que haya leído en las rotaciones pasadas del pasaporte.
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Matemáticas
Desempeños
  • Dará cuenta de diferentes estrategias para usar números de cuatro cifras (unidad de mil), contar, ordenar y comparar cantidades, para luego aplicar el algoritmo de la adición y sustracción en contextos de juego, familiares, económicos y financieros como el ahorro familiar.
  • Formulará y resolverá situaciones problema de la vida cotidiana, valiéndose de operaciones como la adición y sustracción en el conjunto de los números naturales hasta de cuatro cifras.
Temas
  • Concepto de conjunto y pertenencia de elementos.
  • Unión e intersección de conjuntos.
  • Valor posicional de los números de cuatro cifras (unidades, decenas, centenas, unidades de mil).
  • Lectura y escritura de números de cuatro cifras.
  • Descomposición de números de cuatro cifras.
  • Orden de números de cuatro cifras.
  • Adición y sustracción de números hasta de cuatro cifras, agrupando y desagrupando.
  • Solución de problemas con adición y sustracción.
Sociales
Desempeños
  • Comprenderá que las normas y las leyes se han construido socialmente y que cambian a través del tiempo, e identificará los derechos y deberes que tiene según su edad.
  • Se ubicará en el entorno físico y de representación de la ciudad (en mapas y planos) para reconocer las características generales de ésta.
Temas
  • Valores de la democracia.
  • Derechos y deberes de los estudiantes.
  • Puntos cardinales.
  • Datos importantes de San José de Cúcuta.
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Terceros [Ver horario de las evaluaciones]

Ciencias Naturales
Desempeños
  • Establecerá relaciones entre algunos fenómenos físicos a través de las características de los cuerpos (Uso comprensivo del conocimiento científico).
  • Explicará la transformación de los fenómenos físicos de su entorno (Explicación de fenómenos).
  • Generará preguntas y propondrá hipótesis a partir de la observación de fenómenos físicos de su entorno (Indagación).
Temas
  • Reinos (mónera-protista y fungí).
  • Reino animal: Características
    • vertebrados (peces, aves, mamíferos, anfibios, reptiles).
      • Características: respiración-reproducción- hábitat-sangre-nutrición.
    • invertebrados (poríferos, celenterados, equinodermos, moluscos, artrópodos y gusanos).
      • Características: nutrición-reproducción-respiración- hábitat-curiosidades.
  • Reino vegetal: generalidades, órganos y funciones principales de la planta, proceso de fotosíntesis- respiración, transpiración, germinación, la flor: órganos femeninos y masculinos con partes y células reproductoras, polinización y fecundación
Inglés
Desempeños
  • Entenderá la idea general de una historia contada.
  • Utilizará diagramas para organizar la información de cuentos cortos leídos en clase.
  • Aplicará su conocimiento básico de lengua para producir textos cortos en talleres de escritura.
  • Describirá algunas características de sí mismo, personas, animales, lugares y del clima.
Temas
  • Habilidades:
    • Speaking, Reading, Listening and Writing.
  • Unit 8: We're Having Fun! (Power Up Start Smart)
    • Vocabulary: page 82.
    • Grammar: I'm.
  • Unit 9: Moving to the farm (Power Up Start Smart)
    • Vocabulary: pages 94 and 95.
    • Grammar: It's / There's.
  • Unit 1: Our New School (Power Up Level 1)
    • Vocabulary:
      • Classroom objects
    • Grammar:
      • Prepositions: in / on / under / next to
      • Where's...? It's...
      • What's this? It's a...
      • What are these? They are...
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Lenguaje y Comunicación
Desempeños
  • Comprenderá e interpretará diferentes tipos de textos del género narrativo.
  • Evocará y reconocerá información explícita presente en el texto.
  • Reconocerá los elementos, las características y los diversos tipos de textos del género narrativo.
  • Se expresará oralmente en forma clara y coherente, con adecuado tono de voz.
  • Narrará historias en forma clara y coherente, con adecuado tono de voz.
  • Participará en clase, manifestando sus opiniones, ideas e inquietudes.
Temas
  • HABILIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA Y HABILIDAD DE ESCUCHA
    • Textos narrativos y líricos.
  • HABILIDAD DE PRODUCCIÓN TEXTUAL
    • Se realiza en los momentos de proyecto lector la producción textual de un mito.
  • HABILIDAD DE EXPRESIÓN ORAL
    • Exposición oral sobre una leyenda, en la que explicarán de qué trata y su lugar de origen.
Archivo adjunto para referencia: 2026S1_LenguajeYComunicacion03.pdf
Matemáticas
Desempeños
  • Comunicará a partir de un presupuesto e inversión familiar (ingresos y egresos), el uso de la adición, sustracción, multiplicación y división en el conjunto de los números naturales.
  • Interpretará tablas de frecuencia absoluta, diagramas de barras y pictogramas en diversos estudios estadísticos.
Temas
  • Conjuntos (unión e intersección).
  • Situaciones problema con adición, sustracción y multiplicación.
  • Pictogramas y diagramas de barras.
  • Polinomios aritméticos.
Sociales
Desempeños
  • Identificará los diversos aspectos de las organizaciones sociales a las que pertenece, así como los cambios que han ocurrido a través del tiempo.
  • Explicará las diferencias entre paisaje rural y urbano, aplicando el vocabulario especifico adquirido con la finalidad de describir aspectos del clima, el relieve y el paisaje.
Temas
  • Gobierno Escolar.
  • Valores de la democracia.
  • Manual de Convivencia.
  • Características generales del departamento.
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Cuartos [Ver horario de las evaluaciones]

Ciencias Naturales
Desempeños
  • Establecerá relaciones entre algunos fenómenos físicos a través de las características de los cuerpos (Uso comprensivo del conocimiento científico).
  • Explicará la transformación de los fenómenos físicos de su entorno (Explicación de fenómenos).
  • Generará preguntas y propondrá hipótesis a partir de la observación de fenómenos físicos de su entorno (Indagación).
Temas
  • La célula: estructura, clasificación y organelos celulares.
  • Niveles de organización interna.
  • Nutrición en plantas y animales.
  • Sistema digestivo humano.
  • Los alimentos y clasificación.
Inglés
Desempeños
  • Identificará objetos, personas y acciones de su entorno que le son conocidos en un texto descriptivo.
  • Reconocerá en un texto narrativo corto aspectos como: qué, quién, cómo, cuándo y dónde.
  • Escribirá descripciones y narraciones cortas basadas en una secuencia de ilustraciones y verificando la ortografía de las palabras.
  • Responderá a preguntas personales como nombre, edad, nacionalidad, dirección, gustos y preferencias.
Temas
  • Skills: Listening, Reading, Writing, Speaking.
  • Unit 6: A day out (Power Up 1)
    • Vocabulary:
      • Objects outdoors.
      • Zoo animals
    • Grammar:
      • Use of there is / there are (affirmative and negative sentences).
  • Unit 7: Let's play! (Power Up 1)
    • Vocabulary:
      • Sports and free-time activities
    • Grammar:
      • Present continuous
  • Unit 8: At home (Power Up 1)
    • Vocabulary:
      • Parts and objects of the house.
    • Grammar:
      • Prepositions of location
  • Unit 1: A day on the farm (Power Up 2)
    • Vocabulary:
      • Countryside
      • Daily routine vocabulary
    • Grammar:
      • Present simple (affirmative, negative and interrogative structure)
      • Short answers in present simple.
Archivo adjunto para referencia: 2026S1_Ingles04.pdf
Lenguaje y Comunicación
Desempeños
  • Producirá diferentes textos aplicando los conocimientos caligráficos, ortográficos, lingüísticos y pragmáticos.
  • Comprenderá e interpretará diversos tipos de textos utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.
  • Interpretará y comprenderá diversos tipos de textos y códigos no verbales, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información para potenciar el pensamiento crítico.
  • Caracterizará los medios de comunicación masiva y no masiva seleccionando la información que emiten.
  • Conocerá y analizará los elementos, roles, relaciones y reglas básicas de la comunicación.
Temas
  • HABILIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA Y HABILIDAD DE ESCUCHA
    • Textos líricos y narrativos.
    • Textos continuos y discontinuos.
  • HABILIDAD DE PRODUCCIÓN TEXTUAL
    • Producto final de la producción del proyecto Mar de las Letras: el cuento.
  • HABILIDAD DE EXPRESIÓN ORAL
    • Se asigna en la rutina del lunes 11 de mayo un texto lírico y uno narrativo para preparar y socializar en clase. Se tendrán en cuenta los respectivos elementos de cada tipología.
Archivo adjunto para referencia: 2026S1_LenguajeYComunicacion04.pdf
Matemáticas
Desempeños
  • Formulará y resolverá situaciones problema relacionadas con las operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división en el conjunto de los números naturales y fraccionarios, en contextos cotidianos como el banco.
Temas
  • Conjuntos: operaciones entre conjuntos (unión, intersección, complemento y diferencia).
  • Valor posicional de un número.
  • Operaciones básicas en los naturales (adición, sustracción y multiplicación).
Sociales
Desempeños
  • Explicará semejanzas y diferencias entre organizaciones político-administrativas
Temas
  • La democracia como modelo de participación
  • Estructura de la democracia.
  • Derechos que protegen a los niños y deberes que deben cumplirse en una sociedad democrática para el desarrollo de una sana convivencia.
  • Comprender la división de poderes en una democracia y la forma como funciona en Colombia.
  • Herramientas climatológicas y geográficas para observar en el entorno.
Archivo adjunto para referencia: 2026S1_CienciasSociales04.pdf

Quintos [Ver horario de las evaluaciones]

Ciencias Naturales
Desempeños
  • Construirá posibles soluciones a problemas cotidianos frente algunos fenómenos físicos (Uso comprensivo del conocimiento científico).
  • Explicará la dinámica de los fenómenos físicos de su entorno (Explicación de fenómenos).
  • Generará experimentos para comprobar la hipótesis a partir de la observación de fenómenos físicos de su entorno. (Indagación)
Temas
  • Niveles de organización de los seres vivos.
  • Postulados de la teoría celular.
  • Funciones celulares: nutrición, respiración, circulación y reproducción celular (sexual y asexual).
  • Tejidos animales y vegetales.
  • Clasificación y reinos de la naturaleza.
Inglés
Desempeños
  • Identificará los nombres de los personajes y los eventos principales de una historia apoyada en imágenes, videos o cualquier tipo de material audiovisual.
  • Utilizará gráficas para representar la información más relevante de un texto.
  • Escribirá textos cortos que describen su estado de ánimo y sus preferencias, enlazando frases y oraciones usando conectores que expresan secuencia y adición.
  • Participará en conversaciones sencillas haciendo uso del vocabulario y de las estructuras gramaticales vistas.
Temas
  • Skills: Listening, Reading & Writing
  • Unit 7: Let's cook (Power Up 2)
    • Grammar:
      • Simple past (using did) and regular verbs (ied, ed, d)
    • Vocabulary:
      • Food and actions in the kitchen (Home Booklet 2, page 26)
  • Unit 8: Around town (Power Up 2)
    • Grammar:
      • Have to / don't have to
      • Simple past (did)
    • Vocabulary:
      • Irregular verbs
      • Places in the town (Home Booklet 2, page 27)
  • Unit 1: Practice time (Power Up 3)
    • Grammar:
      • WH questions / relative clauses
      • Was / were - could / couldn't (past ability)
    • Vocabulary:
      • Telling the time
      • Active verbs (actions) (Home Booklet 3, page 20)
  • Unit 2: What's for breakfast! (Power Up 3)
    • Grammar:
      • Defining relative clauses
      • Could / couldn't
    • Vocabulary:
      • Food and drink
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Lenguaje y Comunicación
Desempeños
  • Producirá diferentes textos aplicando los conocimientos caligráficos, ortográficos, lingüísticos y pragmáticos.
  • Comprenderá e interpretará diversos tipos de textos utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información incentivando su pensamiento crítico.
  • Elaborará hipótesis de lectura a cerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario y entre este y el contexto.
  • Caracterizará los medios de comunicación masiva y no masiva seleccionando la información que emiten, para utilizarla en la creación de nuevos textos.
  • Conocerá y analizará los elementos, roles, relaciones y reglas básicas de la comunicación, para inferir las intenciones y expectativas de los interlocutores y hacer más eficaces los procesos comunicativos.
Temas
  • HABILIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA
    • Textos informativos, expositivos, narrativos y líricos.
    • Textos continuos y discontinuos.
  • HABILIDAD DE ESCUCHA
    • Textos narrativos (mito).
  • HABILIDAD DE PRODUCCIÓN TEXTUAL
    • Producto final de la producción del proyecto Mar de las Letras: poesía (caligrama).
  • HABILIDAD DE EXPRESIÓN ORAL
    • Exposición oral e individual de los seres y criaturas mitológicas a partir de un esquema dado.
Archivo adjunto para referencia: 2026S1_LenguajeYComunicacion05.pdf
Matemáticas
Desempeños
  • Comunicará a partir de un presupuesto e inversión familiar (ingresos y egresos), el uso de la adición, sustracción, multiplicación y división en el conjunto de los números naturales.
  • Interpretará tablas de frecuencia absoluta, diagramas de barras y pictogramas en diversos estudios estadísticos.
Temas
  • Conjuntos (unión e intersección).
  • Situaciones problema con adición, sustracción y multiplicación.
  • Estudios estadísticos, variables y tipos de variables.
  • Polinomios aritméticos con raíces y potencias.
  • Ecuaciones.
Sociales
Desempeños
  • Comprenderá las responsabilidades que tienen las personas elegidas por voto popular y algunas características de sus cargos (personeros estudiantiles, concejales, congresistas, presidente...)
  • Identificará aspectos de ubicación geoespacial, que le permitan reconocer las características físicas del planeta tierra.
Temas
  • Gobierno escolar
  • Los derechos humanos en Colombia.
  • El niño como constructor y defensor de derechos.
  • Analiza el papel de las organizaciones sociales en la preservación y reconocimiento de los Derechos Humanos.
  • Formas de participación y nociones básicas sobre la Constitución política (Título I de la Constitución).
  • Organización territorial existente en Colombia y las particularidades geográficas de las regiones.
  • Comprende las ventajas que tiene para Colombia su posición geográfica y astronómica en relación con la economía nacional
Archivo adjunto para referencia: 2026S1_CienciasSociales05.pdf